Die generalistische Pflegeausbildung wirkt von innen wie ein Nebel aus Blockwochen, Einsätzen und Fächern. Sie ist aber sehr genau geregelt – bis auf die Stunde. Diese Seite zeigt dir die ganze Struktur auf einmal, mit Quelle zu jedem Wert.
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Die elf Einheiten ansehenDie Ausbildung endet mit der Berufsbezeichnung Pflegefachfrau beziehungsweise Pflegefachmann. Sie ist bundesweit einheitlich geregelt – anders als früher, als Kranken-, Kinderkranken- und Altenpflege getrennte Wege waren.
Alles, was in deiner Ausbildung passiert, gehört in eine dieser drei Säulen. Wer das einmal sortiert hat, versteht auch, warum ein Thema in der Schule kommt, lange bevor du ihm auf Station begegnest.
2.100 Stunden. Davon sind 1.900 Stunden auf elf curriculare Einheiten verteilt. Die restlichen 200 Stunden gehören der Schule zur freien Gestaltung – dort landen Vertiefungen, Projekte und regionale Schwerpunkte.
2.500 Stunden in echten Versorgungsbereichen. Du beginnst mit einem Orientierungseinsatz beim Träger, durchläufst danach Pflichteinsätze in mehreren Bereichen und schließt mit einem Vertiefungseinsatz ab.
Etwa zur Hälfte steht die Zwischenprüfung – sie prüft den Stand, entscheidet aber nicht über den Abschluss. Am Ende folgt die staatliche Prüfung aus drei Teilen, die alle bestanden sein müssen.
Dein Unterricht ist nicht in Fächer wie „Anatomie" oder „Recht" geschnitten, sondern in curriculare Einheiten – Bündel aus Pflegesituationen, in denen Fachwissen, Kommunikation und Recht gemeinsam vorkommen. Drei laufen im ersten Halbjahr ab, die anderen acht kommen spiralförmig wieder: erst flach, später tiefer.
| Einheit | Thema | Gesamt | Drittel 1+2 | Letztes Drittel |
|---|---|---|---|---|
| CE 01 | Ausbildungsstart – Pflegefachfrau/Pflegefachmann werden | 70 h | 70 | – |
| CE 02 | Zu pflegende Menschen in der Bewegung und Selbstversorgung unterstützen | 180 h | 180 | – |
| CE 03 | Erste Pflegeerfahrungen reflektieren – verständigungsorientiert kommunizieren | 80 h | 80 | – |
| CE 04 | Gesundheit fördern und präventiv handeln | 160 h | 80 | 80 |
| CE 05 | Menschen in kurativen Prozessen pflegerisch unterstützen und Patientensicherheit stärken | 340 h | 200 | 140 |
| CE 06 | In Akutsituationen sicher handeln | 120 h | 60 | 60 |
| CE 07 | Rehabilitatives Pflegehandeln im interprofessionellen Team | 160 h | 80 | 80 |
| CE 08 | Menschen in kritischen Lebenssituationen und in der letzten Lebensphase begleiten | 250 h | 160 | 90 |
| CE 09 | Menschen bei der Lebensgestaltung lebensweltorientiert unterstützen | 200 h | 150 | 50 |
| CE 10 | Entwicklung und Gesundheit in Kindheit und Jugend in pflegerischen Situationen fördern | 180 h | 120 | 60 |
| CE 11 | Menschen mit psychischen Gesundheitsproblemen und kognitiven Beeinträchtigungen personenzentriert unterstützen | 160 h | 80 | 80 |
| Summe | 1.900 h | 1.260 | 640 | |
1.900 plus 200 ergibt 2.100. Diese 200 Stunden sind bewusst nicht vorgeschrieben – jede Pflegeschule füllt sie selbst. Das ist der Hauptgrund, warum dein Stundenplan anders aussieht als der einer Freundin an einer anderen Schule, obwohl beide Ausbildungen identisch geregelt sind.
Mehr als die Hälfte deiner Ausbildung findest du nicht in der Schule statt. Die praktische Ausbildung ist genauso geregelt wie der Unterricht: Welche Bereiche du durchlaufen musst und mit wie vielen Stunden, steht in Anlage 7 der Ausbildungs- und Prüfungsverordnung.
Der Ablauf folgt immer derselben Dramaturgie: Orientierungseinsatz beim eigenen Träger, dann die Pflichteinsätze quer durch die Versorgungsbereiche, dazu Einsätze in der pädiatrischen und der psychiatrischen Versorgung – und am Ende der Vertiefungseinsatz in dem Bereich, in dem dein Ausbildungsvertrag verankert ist. Auf ihn bezieht sich später auch dein praktisches Examen.
Die Stundenzahl je Einsatz legt Anlage 7 PflAPrV fest – deinen konkreten Plan bekommst du von deinem Träger.
Beim Träger deines Ausbildungsvertrags. Ankommen, Abläufe verstehen, erste Grundpflege.
Stationäre Akutpflege, stationäre Langzeitpflege und ambulante Pflege – die drei Welten der Generalistik.
Zwei weitere Pflichtbereiche. Für viele der ungewohnteste Teil der Ausbildung.
Zurück in deinen Bereich, jetzt mit voller Verantwortung. Grundlage für die praktische Prüfung.
Am Ende wird nicht geprüft, ob du elf Einheiten besucht hast, sondern ob du 85 einzeln beschriebene Abschlusskompetenzen beherrschst. Sie sind in fünf Kompetenzbereiche und sechzehn Schwerpunkte gegliedert – und sie sind der Maßstab für jede Prüfungsaufgabe im Land.
| Bereich | Worum es geht | Schwerpunkte |
|---|---|---|
| I | Pflegeprozesse und Pflegediagnostik verantwortlich planen, durchführen, steuern und evaluieren | 6 |
| II | Kommunikation und Beratung personen- und situationsorientiert gestalten | 3 |
| III | Intra- und interprofessionelles Handeln verantwortlich mitgestalten | 3 |
| IV | Eigenes Handeln auf Grundlage von Gesetzen, Verordnungen und ethischen Leitlinien begründen | 2 |
| V | Eigenes Handeln wissenschaftlich und berufsethisch reflektieren und begründen | 2 |
| Fünf Bereiche | 16 | |
Das Pflegeberufegesetz reserviert drei Aufgaben ausdrücklich für Pflegefachpersonen: den Pflegebedarf erheben und die Pflege planen, den Pflegeprozess steuern und die Pflegequalität sichern und entwickeln. Niemand sonst darf sie übernehmen – auch keine ärztliche Fachkraft. Deshalb tauchen sie in Prüfungsfällen so verlässlich auf.
Das Examen ist kein einzelner Termin, sondern ein Block aus drei Prüfungsteilen. Jeder einzelne muss mindestens „ausreichend" sein – ein glänzender schriftlicher Teil rettet keine misslungene praktische Prüfung.
An drei aufeinanderfolgenden Werktagen, je 120 Minuten, alle fallbezogen. Jede der drei muss für sich bestanden werden. Die erste zielt auf Pflegeprozess und Lebensgestaltung, die zweite auf Prävention und Beratung, die dritte auf kritische und lebensbedrohliche Situationen.
Eine komplexe Fallsituation, bei der es ums Begründen geht: professionell, rechtlich, ethisch und wissenschaftlich. Der Fall muss sich inhaltlich von deiner praktischen Prüfung unterscheiden.
Eine reale Pflegesituation mit mindestens zwei zu pflegenden Menschen, darunter einer mit erhöhtem Pflegebedarf. Fallvorstellung (max. 20 Min), Durchführung des vollständigen Pflegeprozesses, dann Reflexion (max. 20 Min).
In jeden der drei Prüfungsteile fließt eine Vornote zu 25 Prozent ein – deine Leistungen aus der Ausbildung zählen also mit. Bestanden hast du, wenn alle drei Teile mindestens „ausreichend" sind und zusätzlich jede einzelne der drei schriftlichen Arbeiten. Was bei Nichtbestehen gilt, regelt § 19 PflAPrV.
Eine Lernapp für die Pflege ist nur so viel wert wie ihre Verankerung. Deshalb hängt bei uns jeder Inhalt an dieser Struktur – und zwar nachprüfbar, nicht als Werbeversprechen.
| In deiner Ausbildung | In SlayPflege |
|---|---|
| 11 curriculare Einheiten | Jede Karte trägt ihre CE als Metadatum – auch dann, wenn sie im Lernpfad woanders auftaucht |
| Spiralförmiger Aufbau über drei Jahre | 167 Themen in 16 Themenfeldern, sortiert nach Ausbildungsjahr statt nach CE-Nummer |
| 85 Abschlusskompetenzen | Jedes Lernziel ist einer Kompetenz zugeordnet; ohne Lernziel entsteht kein Inhalt |
| Fallbezogene schriftliche Prüfung | Fallformat mit getrennter Auswertung nach Pflegeprozess, Priorisierung, Sicherheit, Recht und Reflexion |
| Mündliche Prüfung: begründen statt aufzählen | Brainy prüft dich mündlich und fragt nach dem „Warum" nach |
| Praktische Prüfung am Menschen | Kein App-Ersatz. Vorbereitung ja, Nachweis nein – siehe unten |
Warum unser Lernpfad trotzdem nach Themen und nicht nach CE gegliedert ist, steht auf der Lernpfad-Seite. Wie ein einzelner Inhalt durch fünf Prüfstationen läuft, zeigt die Seite zur Kartenqualität.
Alles auf dieser Seite ist Bundesrecht und gilt überall. Aber: Die Länder und die zuständigen Behörden legen Prüfungsaufgaben, Durchführung und den Zentralisierungsgrad selbst fest. Es gibt keinen bundesweiten Fragenkatalog. Wenn deine Schule etwas anders handhabt, ist das nicht zwangsläufig falsch – wir haben die sechzehn Landesregelungen bewusst noch nicht als geprüft ausgewiesen.
Wissen lässt sich digital abrufen und Fallentscheidungen lassen sich üben. Die praktische Prüfung verlangt aber beobachtbares Handeln an echten Menschen. SlayPflege bereitet darauf vor und ersetzt weder deine Praxisanleitung noch eine pflegerische oder ärztliche Beratung am Menschen.
Weil in einer CE mehrere Fächer gleichzeitig vorkommen. In CE 02 („Bewegung und Selbstversorgung") steckt Anatomie, Kinästhetik, Hygiene, Kommunikation und Haftungsrecht – sortiert nach der Pflegesituation, nicht nach der Wissenschaft dahinter. Das ist Absicht: In der Praxis begegnet dir auch keine reine Anatomie-Situation.
Nein. Sie erfasst den Stand deiner Kompetenzen etwa zur Halbzeit – die Maßstäbe stehen in Anlage 1 PflAPrV. Über den Berufsabschluss entscheidet allein die staatliche Prüfung am Ende.
Nein. Alle drei Prüfungsteile müssen mindestens „ausreichend" sein, und im schriftlichen Teil zusätzlich jede der drei Aufsichtsarbeiten einzeln. Es gibt keinen Ausgleich zwischen den Teilen.
Weil der Rahmenlehrplan Kompetenzen beschreibt, nicht Fachwissen. Über alle 147 Inhaltsblöcke der drei Jahre finden sich drei Treffer zu Anatomie und Organen und kein einziges körperliches Krankheitsbild. Wer nur ihm folgt, erzeugt nie eine Anatomie- oder Dekubituskarte – geprüft wird das Wissen trotzdem. Ausführlich auf der Lernpfad-Seite.
Der Umfang bleibt gleich, die Dauer verlängert sich. Die 4.600 Stunden und die Prüfungsstruktur ändern sich dadurch nicht.
Jeder Wert auf dieser Seite stammt aus einer amtlichen Quelle. Wir verlinken sie, damit du selbst nachsehen kannst – und damit du merkst, wenn wir uns irren.
Stand der Prüfung: 30.07.2026. Findest du eine Abweichung? Schreib uns – wir korrigieren zeitnah.
SlayPflege ordnet diese 4.600 Stunden in einen Lernpfad, der dir jeden Tag sagt, was als Nächstes dran ist. Die Testphase startet zuerst für die Vormerkliste.
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